学校建筑凝结了学校的历史与文化,是学校文化底蕴的外在体现,是学校文化的物质载体,彰显了学校的文化气质。 在社会发展空前迅猛的当代,人们对教育的重视也提升到了一个相当的高度。在这种社会的大环境对“如何设计和建设最美校园”这个大命题也提出了一个不同于以往任何时代的要求。现阶段,建筑设计企业如何更好地参与到建设学校建筑的项目?如何借助不同行业和教育专家的优势,互相赋能发展? 12月7日,一场主题为如何让学校的建筑更有特色和品位的沙龙在《学校品牌管理》杂志编辑部会议室举行。杂志总编辑王永江,广州学园集团总裁赵雅君,校园文化专家代鸿飞,广东建筑设计研究院陈军先生,空港建设公司董事长张锋先生等代表参加了本次沙龙。
深耕建筑设计多年的陈军先生,对于如何建设有特色和品位的学校建筑,提出了“构思和立意”两个深层次的概念,通过展示不同的学校建筑案例加以表述。提出“环境育人”的设计理念,立足文化,点亮特色,倡导文化理念一步步在建筑实施中体现,助力校园建筑更好地施工与落地。 空港建设公司董事长张锋先生,以“理念和技术”为建筑特色和品位的两大思考,针对特色文化,打造最有文化,最懂教育的校园建筑理念。 广东建筑设计研究院陈军先生发言 / 空港建设公司董事长张锋先生发言
本次主题沙龙会,学品,学园公司代表发表了一些看法和建议: 《学校品牌管理》杂志总编辑王永江:优秀的学校建筑就是文化地标,是“文化高地,精神引领”,是重要的载体,需要以“人文情怀,知识架构,系统素养”去打造学校建筑。在未来,中国主战场的新基建在学校,我们要把握机遇,实现共赢发展。 校园文化专家代鸿飞:学校建筑空间打造,是“文化、教育、设计”三者合一,缺一不可。在实际中,应充分考虑外部与内部的优势,协作发展,实现共赢。 广州学园集团总裁赵雅君:文化地标成就新的文化高地,校园建筑应该是“有艺术,有文化”的,我们在项目执行中,有文化底蕴的同时也需考虑具体的执行,以期调动资源,实现双方互相赋能。 广州学园集团创意部主任黄蕾:“以始为终”,在校园空间建设的文化场当中,必须兼顾“文化性与功能性”。
《学校品牌管理》杂志总编王永江(左)与来宾交流 优秀的学校建筑就是“文化地标”,环境育人,设计和建设“最有文化,最懂教育的建筑”,需要挖掘文化基因,正确的设计理念,合理的规划布局,把“文化,教育,设计”三者合一,充分发挥和调动建筑和教育等行业专家们的优势,通过我们企业“搭台”,提供交流、分享、碰撞、合作、共赢的平台,期望在未来发展中,各方协作助力,组成战略合作,一同助力建设更有特色和品位的学校建筑。 |
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