2024年1月18日下午,广州学园设计“2023年度优秀校园文化建设精品案例”评选会隆重举行,采用全程线下现场人员参会,这是学园设计2024年的首场重大活动。 2023年,是学园设计第二个10年征程的句起点。这一年,我们走进了上千所学校,与各地领导、教育专家、一线校长交流,为近百所学校提供校园文化建设服务。 在龙年即将到来之际,我们把过去一年中得到地方领导、专家、学校及师生认可的校园文化精品建设项目汇总梳理,从中选出10个最具代表性的项目进行汇报评选,向社会上关注学园、认可学园的朋友们展示我们2023年追求校园文化之美的历程。
行业大咖齐聚峰,共谋发展助飞跃
本着互学互鉴、交流分享、指导提升的目的,我们邀请名教育家、名校长担任此次评选会的评委,选出他们心中的最美校园,让我们学园能站在一线校长与教育工作者的视角,进一步思考和设计“中国最美校园”。 学园公司期待与专家们在观点与思维的碰撞和经验的交流中,让更多人理解并认同学园对校园文化的主张,一同在设计中国最美校园的道路上前行。
四大标准为基石,精心构建顶层体系
学校顶层设计包括办学理念、育人目标、校训、校风、教风、学风六个部分,遵循“一个主题、一条主线、一以贯之”的原则。多年来,广州学园设计结合研究与实践所得,探索学校顶层设计四项评价标准,助力了几百所学校提升办学品位。
学校文化顶层构建四项标准
精 精准识别:识别度强,高度绑定学校。 逻辑精密:逻辑自洽,符合主流思想。 理论精辟:符合教育理论,遵循教育规律,有思想深度。 语言精炼:语言简练,表达准确。
美 韵律美:语言表达富有韵律感,节奏感。 联想美:能让人产生对美好事物的联想。 字形美:少用字义晦涩的字或生僻字。
易 易于理解:其含义容易被师生理解。 易于传播:具有正向意义,容易记忆并口口相传。 易于传承:符合学校及社会发展的大趋势,容易被传承。 易于操作:符合校情、师情、生情,容易被落地执行。
特 内生性:契合学校的办学精神和办学特色。 独有性:与其他学校的雷同性低,不易混淆。 本土化:与学校当地地域文化相呼应。
顶层文化精品项目汇报
美创设计绽放,校园之美的绚烂光芒
学校是播种未来希望的地方,校园是有情绪的,有生命的、有情调的。广州学园设计以美为信仰,以设计中国最美校园为使命,打造出令师生流连忘返的校园,也打造出领导专家和社会认可的校园。
校园文化建设四项基本原则 教育性 校园文化环境设计要以符合学校环境育人的要求,能实现帮助学校实现环境即课程的目标,让师生有所收获有所感悟。
艺术性 通过现代艺术的设计手法用各种的技术,设计能够感染他人,传递美,营造一个具有时代感与地域特色的校园环境。
独特性 结合学校独特的文化特色,运用现代室内空间营造手法,建造出专属于学校学生的心灵栖息处。
科学性 在现代社会发展下,不仅仅要求美观实用,还要在设计上兼顾少年儿童的心理和生理特征,符合生态规律。
校园文化精品项目汇报
品质工程,精益求精创典范
学园出品,必属精品,在校园建设的整个施工过程中,工程部积极与校方,设计师,施工人员,监管人员等做一系列的工作:包括前期施工交底,中期工程进度汇报,每日检查日志提交,后期工程结束后会讲解设计理念,拍照存档等工作,做到事事有落实,处处有回应。
校园工程精品项目汇报
精彩瞬间回顾
校长观点分享
1.学园设计梳理了学校文化优点,顶层设计与校园墙面做的非常好,后续会与与学园继续深化合作。 2.文化设计与办学理念的融合、文化内涵与育人目标的融合、文化体系与传播传承的融合体现了三位一体的一个顶层文化设计的理念。 3.园徽设计很有亮点,三个方案过程持续明晰,呈现效果与办园理念相通。建议与社区、国家层面的教育融合,更好地体现特色教育。另外,在课程设计也可以更深入应用。 4.VI 设计很有灵动感,吸引眼球。其次,色彩搭配也很形象生动。 5.感觉非常惊喜、惊艳,符合学生、家长的预期,充分体现学园公司的专业能力。 6.具体板块里社会主义核心价值观呈现生动,运动板块充满活力,涂鸦、楼梯、走廊丰富多彩。 7.个性化,在集团化办学理念在这个小学落地。融合了当地的文化形成文化景观,小中见大,线路多元,小空间大文章。 8.教育功能特点、色彩选择考虑周到。艺术性很强,让人眼前一亮。 9.校园文化建设,无论色彩、元素、表达都具有统一性。教育性,氛围感十足,氛围感拉满。 10.元素运用非常好,象征寓意强。非常注重传统与现代有机结合。有规划与系统,注重与学校理念契合。处处皆风景、课堂。艺术性很强,具有独特性,教育想象空间大。 11.校园是学习场所、课堂、记忆载体,可以做一些让学生冥想的空间,既要华又要实,校园文化建设时要注重与自身有关。 12.明确了教育内涵,有整体性,展现学校文化顶层。充分利用各个功能区,让每一个环境互动。体现了学园的价值观,通过文化主题体现并串联,同时对学校品牌有促进运用。 13.将中国园林之美与当代空间理念相融合。 14.设计理念突出了老师的需求,包括办公室、环境。为老师设计公共与私密空间,具有幸福感。
陈伟达 镇域教育品牌专家
陈伟达老师肯定了评选会的价值,也感谢学园设计搭建平台供各位校长指导交流。他认为,学校文化建设最重要的就是体现五个价值维度: 第一个育人价值。学校环境就是一个潜移默化的影响,课程环境就是课堂,环境如何打造?这就很关键。 第二个管理价值。从人治到法治是一个进步,但是更高的境界是文化的引领。 第三个文化价值。校园文化不仅传承和发展地方文化,同时其功能性也特别大,一定会影响周边的环境,会促使家乡走向更好的未来。 第四个经济价值。所有学校的最终目的是人才的培养。人成长后,他一定会回馈社会,赋能经济,这是一个长远的东西。 第五个美学价值。今天所展示的校园文化精品项目,有机会到他们学校走一圈,那是美的享受,也可以说是非常漂亮的艺术品。 校园文化建设如何做?专业的事情交给专业的人去做。
代鸿飞 学园设计总经理 校园文化专家 校园文化建设“四项基本原则”发起人与研究者
党的二十大报告指出,“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。中国式现代化的五大特征之一是“物质文明和精神文明相协调的现代化”。 上月,教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》,为切实落实党和国家美育政策提供了重要思路和可操作性举措。在中国传统文化中,浸润是一个具有审美化和精神化特征的概念,也是以美育人的特点、本质、规律和有效方法,是利用艺术和审美活动,通过感染熏陶,由表及里,逐渐渗入人的灵魂的潜移默化的教化活动。由此可见,学校校园文化建设正是美育浸润的最佳途径! 目前,国内的校园文化建设研究仍存在缺乏综合性研究、对现实指导意义非常有限等许多不足,专业的机构也不多。从学校的具体实践来看,加强校园文化建设是校长办学理念的最大张力。好的学校文化,从精神理念到物化形象,正是校长的办学思考和实践的历程。近年来,学园公司依托学校品牌管理杂志,致力研究适合我国的校园文化建设方略,在加强校园文化建设方面做出了不少优秀案例和范本。 在这里,我要感谢每一个学园人,他们牢记“设计中国最美校园”的使命,不忘“用设计艺术表达学校理念和文化,彰显学校亮点和特色”的初心,我们砥砺前行。我们坚持做好项目管理,优化项目流程,确保每个项目都完美无缺。感谢所有挑灯的夜晚,感谢所有火热的头脑风暴,我们精心构思每一个设计,都是在夯实“文化强国”国家战略的基础,都是在践行国家“美育浸润”的教育思想。我们用智慧和汗水让学校的办学思想与外显文化融为一体,让学校成为当地的精神高地、文化地标。
赵雅君 深圳大学龙岗创新研究院特聘教授 南沙自贸区企联专家智库 广东省职业能力建设协会、广东省新时代职业开发研究院、全国职业培训师产教融合共同体专家 学园集团总裁
在进行校园文化设计时,我们需要确保统一性和升华。这包括将分裂的思想进行整合,并使其面向未来。通过这种方式,我们可以创建一个连贯、有凝聚力的校园文化,能够更好地引领学校的发展和进步。 作为校长和书记,肩负着重要的责任。他们不仅需要深思熟虑,还需要积极行动,以确保学校的顺利运营和发展。在这个过程中,他们需要发挥领导力,调动各方面的资源,解决各种问题,并始终关注学校的教育质量和未来发展。 在今天的案例分享中,每个项目都有其独特的亮点和价值。这表明我们的团队成员付出了巨大的努力和心血,我代表学园向他们表示衷心的感谢。同时,我们也欢迎更多的专业资源和力量加入我们的团队,共同为学园的发展贡献力量。 学园已经走过了12年的历程,正在茁壮成长。在这个过程中,我们得到了许多贵人的支持和帮助。韩书记、邱校和杨书记等都是我们成长道路上的重要人物,他们的指导和支持对我们意义重大。同时,我们也感谢《学校品牌管理杂志》总编辑王永江先生一直以来对学园设计的关注和支持。
快乐学园,创意无限;学园出品,必属精品!
设计中国最美校园,是学园人的初心与使命。我们坚定以美为信仰,不断深化对教育、对文化的理解,加强与学校、校长的沟通,依托强大的专家资源,用我们创意、专业和态度,不断帮助中国乃至世界的更多学校拥有文化之美,成为当地的文化高地、精神中心。 在未来,学园人也将一如既往地走进学校,来到校长与师生身边,倾听你们的需求,感受你们的情怀,并从中挖掘出具有特色的文化,以美的灵感、美的手段将其具象化,继续坚定不移地设计中国最美校园,促进校园里更多文化地标的诞生
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